Comunicación parental y conducta violenta en adolescentes de preparatoria en Montemorelos, Nuevo León
Resumen
Uno de los factores más significativos que constituyen la vida del adolescente es la comunicación familiar. En esta etapa hay una reorganización de la identidad que puede llegar a generar marcos comportamentales de desafío, cómo lo son las conductas violentas, agresivas o antisociales. En esta investigación se tuvo como propósito conocer en qué medida las dimensiones de la comunicación parental predicen la conducta violenta en los adolescentes. La población estuvo compuesta por estudiantes de una escuela preparatoria privada, en la ciudad de Montemorelos, Nuevo León, México. El total de participantes que contestaron la encuesta fue de 83.
En los resultados se encontró que el tipo de comunicación de los padres hacia los hijos predice un 15.5% la conducta violenta en los adolescentes y que la dimensión de Comunicación Ofensiva del Padre predice un 12.8%.
Citas
Álvarez García, D., García, T., Barreiro-Collazo, A., Dobarro, A. y Antúnez, Á. (2016). Parenting Style Dimensions As Predictors of Adolescent Antisocial Behavior. Frontiers in Psychology, 7, 1-9.
Barnes, H., y Olson, D. (1985). Parent-Adolescent Communication and the Circumplex Model. Child Development, 56 (2), 438-447.
Buelga, S., Musitu, G. y Murgui, S. (2009). Relaciones entre la reputación social y la agresión relacional en la adolescencia. International Journal of Clinical and Health Psychology, 9, 127-141.
De Barros Aylwin, N. (2003). Temas del desarrollo humano: Desafíos y propuestas para el trabajo social. Perú: DESA S.A.
Diccionario de la lengua española (23a ed.). https://dle.rae.es/
Estevez, E. (2005). Violencia, victimización y rechazo escolar en la adolescencia. (Tesis doctoral). Valencia (España): Universidad de Valencia.
Estévez E y Jiménez T. (2015). Conducta agresiva y ajuste personal y escolar en una muestra de estudiantes adolescentes españoles. Univ Psychol, 14 (1), 111-23.
Estevez, E., Murgui, S., Moreno, D. y Musitu, G. (2007). Estilos de comunicación familiar, actitud hacia la autoridad institucional y conducta violenta del ado- lescente en la escuela. Psicothema, 19 (1), 106-113.
Gallego Uribe, S. (2006). Comunicación Familiar: Un mundo de construcciones simbólicas y relacionales. Colombia: Editorial Universidad de Caldas.
Gonzalez Amaya, C., Infante Bonfiglio J. y Acharya, A. (2018) Bullying y la violencia contra los adolescentes en la familia y su impacto en la agresión en la escuela. Antropología Experimental, 5 (18), 75-89
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado C. y Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la Investigación (5a ed.). México: McGraw- Hill.
Herrera, P. (1997). La familia funcional y disfuncional, un indicador de salud. Revista Cubana de Medicina General Integral, 13(6), 591-595.
Jiménez, T., Murgui, S., Estévez, E. y Musitu, G. (2007). Comunicación familiar y comportamientos delictivos en adolescentes españoles: el doble rol mediador de la autoestima. Revista Latinoamericana de Psicología, 39 (3), 473-485.
Jiménez, T., Musitu, G. y Murgui, S. (2005). Familia, apoyo social y conducta delictiva en la adolescencia: efectos directos y mediadores. Anuario de Psicología, 2 (36), 181-195.
León del Barco, B., Felipe Castaño, E., Polo del Río, M y Fajardo Bullón, F. (2015). Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying. Anales de Psicología, 31, (2),600- 606.
Lopez Fuentateja, A. M. y Castro Masó, A. (2014) Adolescencia: Límites imprecisos. Madrid: Alianza Editorial.
Losada, A. V. (2015), Familia y Psicología. Argentina: Editorial Dunken Real Academia Española. (2018).
Luna Bernal, A. C., Laca Arocena, F. A. y Cedillo Navarro, L. I. (2012) Toma de desiciones, estilos de comunicación en el conflicto y comunicación familiar en adolescentes bachilleres. Enseñanza e Investigación en Psicología, 17 (2), 295-311.
Mebarak, M., Castro, G., Fontalvo, L. y Quiroz N. (2016) Análisis de las pautas de crianza y los tipos de autoridad, y su relación con el surgimiento de conductas criminales: una revisión teórica. Revista Criminalidad, 58 (3), 61-70
Moreno, A. (2015) La adolescencia. Barcelona: Editorial UOC
Olson, D. (2000) Circumplex Model of Marital and Family Systems. Journal of Family Therapy, 22 (2), 144-167.
Rivera, R. y Cahuana, M. (2016) Influencia de la familia sobre las conductas antisociales en adolescentes de Arequipa-Perú. Actualidades en Psicología, 30 (120), 85-97.
Romero Abrio, A., Musitu, G., Callejas Jerónimo, J., Sánchez Sosa, J. y Villarreal González, M. (2018). Factores predictores de la violencia relacional en la adolescencia. Liberabit, 24(1), 29-43.
Ruvalcaba Romero,N., Fuerte Nava, J. y Robles Aguirre F. (2015). Comunicación con padres y docentes como factor protector de los adolescentes ante las conductas disociales. Educación y ciencia, 4(44), 57-67.
Schmidt, V., Marconi, A., Messoulam, N., Maglio, A., Molina, F., y Gonzalez, M. A. (2007) La comunicación entre padres e hijos desde la percepción Adolescente. Una aproximación Etnopsicológica. Revista de Psicología Social Aplicada, 17(1), 5-22.
United Nations Population Fund. (2019). 165 million reasons: a call for investment in adolescents and youth in latin America and the Caribbean, New York: UNFPA. https://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/165_M_-_ENGLISH.pdf
Vera Noriega, J. y Valdes Cuervo, A. (2016). La violencia escolar en México. Temáticas y perspectivas de abordaje. México: CLAVE Editorial
Vergaray S., Palomino B., Obregón M., Yachachin Á., Murillo G. y Morales J. (2018) Conducta agresiva en adolescentes de colegios estatales de un Distrito del Callao. Health Care & Global Health, 2(1), 6-12.
Yubero Jiménez, S., Larrañaga Rubio, E. y Navarro Olivas, R. (2016) La violencia en las relaciones humanas: contextos y entornos protectores del menor. España: Ediones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Zambrano Villalba, C. y Almeida Monge, E. (2017) Clima social familiar y su influencia en la conducta violenta en los escolares. Revista Ciencia UNEMI, 10(25), 97-102.
_.png){kind=icon}
